“双减”背景下优化小学英语教学“三策略”

在“双减”背景下,小学英语教学中培养学生的英语学力十分重要。英语学力就是指学生学习英语的综合能力,包括英语学习内驱力、英语学习自主力、英语学习创造力等等。在“双减”背景下,要根据小学生的实际情况开展教学,引导他们进行高效化英语学习,通过“基于精准教学,引导整合学习”“紧扣核心素养,优化英语导读”“基于学生差异,布置分层作业”的策略,实现小学生英语学习的减负增效。