摘要
以数字化手持技术探究氯气在饱和NaCl溶液中、水中的溶解性差异,运用定性与定量相结合的方法,纠正和厘清对该知识点可能存在的一些“疑点”和“误区”。在实验过程中,让学生更加直观清晰地认识实验事实及其内在规律,培养学生收集证据和分析处理数据的能力,促进自身“证据推理与模型认识”“科学探究与创新意识”等化学学科核心素养的发展。
出处
《化学教与学(下半月)》
2022年第8期92-94,共3页
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
基金
全国教育科学规划重点课题“指向核心素养的中学化学深度学习教学评价研究”(DHA210347)的阶段性研究成果。