期刊文献+

初中物理学科德育渗透“三化”策略

The strategy of"three modernizations"in moral education of junior physics
原文传递
导出
摘要 在学科教学中渗透德育教育既是课程标准要求,也是学生发展需求。但目前初中物理学科教学德育渗透存在贴标签式、道法课式、纯说教式等问题。结合教育实践,提出学科德育渗透目标“显性化”、过程“学科化”、效果“实践化”的“三化”策略。
作者 王雄 Wang Xiong
出处 《物理教学》 北大核心 2022年第5期34-36,共3页 Physics Teaching
基金 2021年浙江省教研重点课题“双向·双核·双维:指向深度教学的初中科学单元设计研究”(编号为:Z2021022)的研究成果。
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献11

共引文献21

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部