摘要
在初中物理探究实验中培养学生物理思维,是发展和提高学生的核心素养一条重要途径。本文以具体的探究实验为例,从物理形象思维、物理抽象思维和创新思维等几个角度,举例说明如何培养学生的物理思维。
作者
刘丹红
冯爽
Liu Danhong;Feng Shuang
出处
《物理教学》
北大核心
2022年第5期37-39,共3页
Physics Teaching
基金
北京市海淀区“十四五”教育科学规划重点课题“基于核心素养的初中物理增值评价研究”(课题编号HDGH20210169)
北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“新课改背景下教研员培训课程开发研究”(课题编号CFDB2020165)研究成果。