摘要
探析美国科学教材物理学科核心概念组织和呈现特点,主要表现为核心概念的内容组织突出学科逻辑、强调学科内容融合。核心概念的呈现注重科学探究,突出实践性特点,关注工程实践的教育价值,培养学生综合解决问题的能力,创设问题情境,引导学生进行自主探索和知识建构。从促进学生物理核心素养养成和发展的角度出发,义务教育物理课程应突出核心概念的统摄作用,传递科学本质;融入技术与工程实践,探索综合化的核心概念学习路径;创设真实问题情境,促进学生物理学科能力发展。
作者
许静
杨琬祺
Xu Jing;Yang Wanqi
出处
《物理教学》
北大核心
2022年第5期75-78,共4页
Physics Teaching
基金
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“STEM教育理念下的中学物理项目学习研究”(项目编号:DHA180369)的研究成果。