现代学徒制模式下机械专业对标工种、岗位的产教过程一体化

现代学徒制作为校企双方合作育人的新模式,适用于机械专业的人才培养。现代学徒制要求企业能够全方位、全过程参与育人,学生(学徒)具有双重身份。基于此,课题组阐述了现代学徒制模式下课程标准、教学方法、教学内容及教材建设的各个环节,探寻了适合形成对标工种、岗位的产教过程一体化育人方案。教改结果表明:该模式可以培养出适合企业岗位需求,毕业即可上岗的技能型人才。