期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“互联网+”背景下“双师制”音乐教学模式研究
原文传递
导出
摘要
时代发展使互联网平台成为重要的教学载体,合理应用“双师制”教学思路,将线上教育与线下教育相融合,充分利用教学资源,能够在丰富课程内容的基础上,实现音乐教学的突破。因此,从一个崭新的教学角度,对“双师制”实施方案进行探讨,以期推动我国音乐教育事业的稳步发展。
作者
宋艳丽
机构地区
内蒙古艺术学院
出处
《大观(论坛)》
2022年第6期123-125,共3页
基金
2022年度内蒙古艺术学院校级教学改革研究项目“‘互联网+’时代一对一专业课教改模式新探索”(22JG42)研究成果。
关键词
“互联网+”
“双师制”
教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J60-4 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
4
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
储昭兴.
校企协同育人背景下师范专业音乐教育双师同堂教学模式探讨[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2020(9):186-188.
被引量:5
2
孙思.
双师模式在民办高校音乐课堂中的可行性研究[J]
.北方音乐,2018,38(18):174-174.
被引量:1
3
方荧.
高校音乐改革与当代音乐发展研究[J]
.黑河学院学报,2017,8(3):106-107.
被引量:3
4
靳晓莉.
“VR+”背景下智慧音乐教学模式创新构建[J]
.戏剧之家,2021(27):93-94.
被引量:4
二级参考文献
16
1
唐彬彬.
智慧教室环境下STEAM课程的实践研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(22):4-5.
被引量:2
2
王明飞.
当代音乐学科的发展与高校音乐教学改革[J]
.黄河之声,2011(22):91-92.
被引量:15
3
陈晓丹.
高校双师同堂教学模式的构建与实践[J]
.菏泽学院学报,2013,35(6):130-134.
被引量:23
4
陈志红.
高校音乐教学改革与当代音乐学科发展研究[J]
.创作与评论,2015(10):113-115.
被引量:7
5
刘革平,谢涛.
三维虚拟学习环境综述[J]
.中国电化教育,2015(9):22-27.
被引量:33
6
张璐,宋玉玲,韩羽婷,张阳,邱模欣.
民办高校转型背景下“双师型”教师队伍建设探析[J]
.企业导报,2016(10):148-148.
被引量:1
7
郑峰.
应用型本科高校经管类专业双师同堂教学模式研究——以滁州学院为例[J]
.教育教学论坛,2016(24):210-211.
被引量:7
8
孙畅.
民办高校内涵式发展中“双师型”教师队伍培养对策分析[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2017,33(14):191-192.
被引量:5
9
张敏杰,胥莹莹.
双师同堂教学模式在高校教育教学应用中的研究进展及展望[J]
.昌吉学院学报,2018(3):76-81.
被引量:8
10
王瑞刚.
高校音乐教学改革与当代音乐学科发展研究[J]
.才智,2016(4).
被引量:4
共引文献
9
1
谭凯文.
简析高校音乐教育改革与当代音乐发展[J]
.黄河之声,2018(15):111-111.
2
黄硕.
新时代高校音乐教育专业教学方法与课程改革研究[J]
.艺术大观,2019,0(5):287-288.
3
苏文斌.
课程思政视角下高校音乐素质教育的实践探究[J]
.艺术家,2021(6):50-51.
被引量:4
4
刘小凡.
人工智能对音乐传播的革新与反思[J]
.中国报业,2022(14):116-117.
被引量:1
5
刘渊,屈晓渊.
大学计算机基础“同课双师”的教学实践研究[J]
.榆林学院学报,2022,32(6):76-78.
被引量:1
6
林立友,王汉熙.
新一代信息技术产业及其关键技术支撑[J]
.武汉理工大学学报,2023,45(1):110-121.
被引量:5
7
邢蓓蓓,刘翠,吴贵芬,邢小蕊,杨现芳.
“互联网+”时代师范教育双师教学模式的创新探索[J]
.现代教育技术,2023,33(6):118-126.
被引量:3
8
张倩.
“五育”并举背景下基于虚拟现实技术的高校音乐教学改革[J]
.济南职业学院学报,2023(6):41-45.
9
薛闽松.
国家智慧教育平台支持下中小学音乐“双师课堂”的教学设计与实践研究[J]
.新课程导学,2024(15):26-29.
1
侯聪玲.
“订单引领、产教融合”人才培养实践和研究[J]
.就业与保障,2022(2):148-150.
被引量:2
2
何荣.
“五项管理”背景下初中历史教学的突破[J]
.世纪之星—初中版,2021(25):161-162.
3
李亚.
革命精神融入高校思政课教学的价值意蕴、现实困囿及突破路径[J]
.西部素质教育,2022,8(13):9-12.
4
刘涛.
探索产教融合育人新路径[J]
.中国人才,2022(7):86-87.
被引量:1
5
韩晓江,王涛.
《仪器分析》实验课程教学改革与探讨[J]
.广州化工,2022,50(11):219-221.
被引量:4
6
钱婷婷.
学校社会工作介入中小学心理健康教育实践初探——以上海市宝山区为例[J]
.现代教学,2022(6):52-55.
7
张杰,曹克亮,王新辰.
高等职业院校技能“扶贫”与文化“扶志”的争论、困境、融合[J]
.中国农村研究,2021(2):310-324.
8
谢翀.
“互联网+”教学模式在初中音乐教学中的应用[J]
.新课程研究,2022(15):108-110.
被引量:1
9
孔德旭.
在实际教学中如何准确把握酸、碱、盐的教学要求[J]
.好日子,2022(28):88-90.
10
周琬琦,王宇悦,陈辉.
《现代教育技术》国家精品MOOC内容构建:成就、问题与对策[J]
.黑龙江高教研究,2022,40(5):154-160.
被引量:4
大观(论坛)
2022年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部