期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

重本质形成解题思路探结构确定解题策略——以解析几何中“两根不对称”问题的求解为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要解析几何的知识本质是用代数的方法研究几何问题,所以代数运算是解决解析几何问题无法回避的重要环节,在这个环节中根与系数的关系经常使用,但有时会出现x_(1)+x_(2)与x_(1)·x_(2)“结构不对称”情形,使得无法直接应用根与系数关系进行求解,本文以一道模拟试题为例谈谈这种问题的解题思路与策略.

作者孙世林李丁

机构地区北京市第八十中学

出处《中学数学研究》 2022年第8期57-60,共4页

关键词解析几何知识本质解题思路模拟试题代数运算思路与策略解题策略根与系数关系

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1孙世林.揭本溯源自然生成——谈解析几何综合题解题思路的生成[J].中学数学教学参考,2017(7):44-46. 被引量：4
2张文海.基于算法视角的解析几何例题教学——椭圆中一类非对称问题的处理策略[J].中学数学月刊,2021(1):48-50. 被引量：3
3孙世林.回归知识本质形成解题思路--以一道解析几何证明题为例[J].中学数学研究,2020(7):55-57. 被引量：1

二级参考文献2

1孙世林,童嘉森.探究几何关系代数化的有效策略——以2015年北京高考圆锥曲线解答题为例[J].高中数理化,2015,0(21):1-2. 被引量：3
2孙红.例谈圆锥曲线问题的解题策略[J].中学数学（高中版）,2017(2):90-93. 被引量：1

共引文献5

1孙世林.探高考题解法谈数学核心素养之计算能力培养[J].中学数学研究,2018(12):4-6.
2周建平.构造几何模型,图形转化破解[J].中学数学（高中版）,2019(1):51-52.
3周牛娃.用参数方程处理解析几何高考真题[J].高中数学教与学,2020(8):33-35.
4於有海.瞄准结构,合理配凑,重视解题分析——再谈两根不对称结构的处理[J].中学数学教学参考,2022(4):35-38. 被引量：1
5谷红霞.课程创生取向视野下的微专题设计——以“三点共线问题”的教学为例[J].中小学数学（高中版）,2024(4):17-19.

同被引文献1

1张文海.基于算法视角的解析几何例题教学——椭圆中一类非对称问题的处理策略[J].中学数学月刊,2021(1):48-50. 被引量：3

引证文献1

1谷红霞.课程创生取向视野下的微专题设计——以“三点共线问题”的教学为例[J].中小学数学（高中版）,2024(4):17-19.

1王弟成.一类根与系数关系不对称解析几何题解法探究与原因探析[J].数学通报,2021,60(12):47-49. 被引量：5
2刘家良.根与系数关系式的应用[J].数理天地（初中版）,2022(5):27-27.
3郑隽.例说韦达定理在解题中的应用[J].初中数学教与学,2021(9):19-20. 被引量：1
4周雪兵.例说代数推理能力的培养--关于一元二次方程根与系数关系的教学思考[J].中小学数学（初中版）,2022(7):79-82.
5马晓慧,刘江涵子,罗淦清,李怡芳,栗原博,何蓉蓉.磷脂过氧化在冠心病发病机制中的研究进展[J].中国药理学通报,2022,38(8):1121-1127. 被引量：10
6刘敏.学科渗透探索德育新路径[J].新班主任,2022(7):67-68.
7姜溯佩.注重深度思考,发展数学思维——以“一元二次方程根与系数关系”课堂教学为例[J].中学数学（初中版）,2022(3):5-6.
8李瑜.基于OBE理念的课程评价思路与策略研究——以商务日语专业《日企实务》课程为例[J].启迪,2022(20):120-122.
9康宇.解题方法来源于深入理解问题[J].中学生数学,2022(11):8-10.
10王竞进.例析与一元二次方程有关的代数式求值题[J].科学大众（科学中考）,2021(9):58-59.

中学数学研究

2022年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部