期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“互联网+”背景下高职英语混合式教学模式研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语作为一种语言交流工具,在日常工作和生活中具有重要作用,学好英语能为学生增加一种沟通方式,为未来的工作添加一项技能。英语教学一直是高职院校的教学重点,英语教师需要不断改进英语教学模式,合理使用新型的技术手段,帮助学生更好地学习英语,全面提升学生的英语素质。
作者
赵秋阳
赵瑶
机构地区
郑州黄河护理职业学院
出处
《海外英语》
2022年第12期231-232,共2页
Overseas English
关键词
高职英语
混合式教学
信息技术
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
24
参考文献
8
共引文献
25
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
8
1
康国晶.
“互联网+”视域下慕课教学模式研究[J]
.教育评论,2019,0(12):148-150.
被引量:8
2
李扬.
基于“互联网+”的新型混合式教学模式研究[J]
.内江科技,2020,41(3):154-155.
被引量:5
3
陈永静.
“互联网+教育”背景下的智慧课堂教学模式研究——以太原市尖草坪一中为例[J]
.美与时代(城市),2018,0(10):126-127.
被引量:4
4
刘娴,亓丹,谷守彬.
“互联网+教育”下高职院校智慧课堂教学模式研究[J]
.计算机产品与流通,2020(10):252-252.
被引量:5
5
纪玲珑.
“互联网+ 对分课堂”混合式教学模式研究与实践——以《财务报表分析》课程为例[J]
.国际商务财会,2020(12):66-70.
被引量:6
6
顾婷.
“互联网+”环境下高职数学创新教学模式研究与实践[J]
.数学学习与研究,2020(1):19-19.
被引量:2
7
陆一新,陈佼,陈小超,龚姝月.
基于“互联网+”的混合式教学模式研究[J]
.无线互联科技,2020,17(12):82-84.
被引量:3
8
彭新媛.
“互联网+”背景下高职财经类课程网络智慧教学模式研究[J]
.中国商论,2020(21):195-196.
被引量:2
二级参考文献
24
1
刘亚丽.
线上线下混合式教学在内科护理学中的应用探讨[J]
.智慧健康,2020,6(5):26-28.
被引量:9
2
杨淑萍,王德伟,张丽杰.
对分课堂教学模式及其师生角色分析[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2015,38(5):653-658.
被引量:435
3
陈金华.
互联网环境下影响自主探究式学习的几个因素[J]
.高等理科教育,2008(3):74-76.
被引量:6
4
王萍.
互动式教学模式在“环境经济学”课程中的应用探索[J]
.商场现代化,2012(13):110-110.
被引量:1
5
唐烨伟,庞敬文,钟绍春,王伟.
信息技术环境下智慧课堂构建方法及案例研究[J]
.中国电化教育,2014(11):23-29.
被引量:412
6
张学新.
对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J]
.复旦教育论坛,2014,12(5):5-10.
被引量:2386
7
胡乐乐.
论“互联网+”给我国教育带来的机遇与挑战[J]
.现代教育技术,2015,25(12):26-32.
被引量:158
8
吴南中.
“互联网+教育”内涵解析与推进机制研究[J]
.成人教育,2016,36(1):6-11.
被引量:95
9
陆俊杰.
无差异的差异化:“互联网+”时代的高等教育变革[J]
.现代教育管理,2016(1):1-6.
被引量:63
10
祝智庭.
智慧教育新发展:从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间[J]
.开放教育研究,2016,22(1):18-26.
被引量:774
共引文献
25
1
王莉君.
“互联网+”背景下《财务报表分析》课程教学改革探析[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(3):20-22.
2
游应德,唐远翔,李明勇,蒲玲.
基于《程序设计基础》课程的混合式课堂教学方法研究与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(24):34-35.
3
张晓俐.
探究基于“互联网+”的高中生物混合式教学[J]
.高考,2021(23):45-46.
被引量:2
4
邢立,左春,孙玉芳.
关于保险行业特定领域软件体系结构的研究[J]
.计算机工程,2000,26(4):47-49.
被引量:4
5
邓丽君.
移动APP在高职院校计算机基础教学中的应用[J]
.数码世界,2019,0(6):162-163.
6
陈衡.
“互联网+”背景下智慧课堂教学设计[J]
.无线互联科技,2020,17(12):49-50.
被引量:1
7
陆一新,陈佼,陈小超,龚姝月.
基于“互联网+”的混合式教学模式研究[J]
.无线互联科技,2020,17(12):82-84.
被引量:3
8
王菊线.
依托信息化技术 构建智慧型课堂——以“工程材料及成形技术基础”课堂为例[J]
.科教文汇,2020(27):73-75.
被引量:2
9
吴章光.
茶文化课程的混合式教学模式探索[J]
.福建茶叶,2020,42(10):221-222.
被引量:1
10
许芳芳,余萍.
基于慕课的高职英语教学模式研究[J]
.科学咨询,2020(47):61-62.
同被引文献
10
1
杨梦茜.
“互联网+”背景下高职英语混合式教学策略研究[J]
.甘肃教育研究,2021(8):52-54.
被引量:1
2
孙祯宇.
探析“互联网+”环境下高职公共英语混合教学模式[J]
.济南职业学院学报,2017(4):35-37.
被引量:8
3
丁嫱,金晓璐.
新媒体时代微课在高职英语教学中的应用探究——以抚顺职业技术学院为例[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2017(4):43-45.
被引量:4
4
张洁.
互联网+背景下高职英语混合学习模式研究与实践[J]
.校园英语,2018,0(49):126-127.
被引量:2
5
韩智玲.
“互联网+”时代下基于建构主义的高校英语课堂改革研究[J]
.安徽电子信息职业技术学院学报,2019,18(1):69-74.
被引量:4
6
胡江萍.
“互联网+”时代大学英语教师专业发展探究--基于多模态教学模式的视角[J]
.江西广播电视大学学报,2020,22(2):60-65.
被引量:9
7
孔雪飞.
“1+X”证书制度背景下高职英语课程教学探讨[J]
.广西教育,2020(27):42-43.
被引量:2
8
薛新白,洪应.
疫情背景下职业院校“互联网+教学”的实践与思考[J]
.安徽电气工程职业技术学院学报,2020,25(4):87-90.
被引量:1
9
李丹.
“互联网+”背景下高职英语混合式教学策略研究[J]
.产业与科技论坛,2022,21(8):162-163.
被引量:2
10
丁梦丝.
“互联网+”视角下高职学校公共英语的混合式教学模式实践思考[J]
.海外英语,2022(20):214-215.
被引量:3
引证文献
2
1
张晗.
“互联网+”背景下的高职公共英语混合教学改进策略[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2022,42(10):71-73.
被引量:1
2
陆英.
“互联网+”视角下高职院校公共英语混合式教学模式实践思考[J]
.英语广场(学术研究),2023(10):120-123.
被引量:1
二级引证文献
2
1
石沈磊,高冬琳.
基于“互联网+”的高职英语教学创新[J]
.知识窗(教师版),2023(11):78-80.
2
杨璐.
高职英语课程线上线下混合式教学效果评价实践探究[J]
.海外英语,2024(5):232-234.
1
娄国祎,程云.
地方高校大学生创新创业英语素质培育研究[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2022(7):33-35.
2
马娟娟.
高中英语校本课程开发与实践[J]
.新智慧,2022(4):56-58.
3
张建新.
小学英语课堂有效性的分析与研究[J]
.读与写(上旬),2022(10):0148-0150.
4
刘熔.
浅析小学英语趣味课堂的建构策略[J]
.世纪之星—小学版,2021(19):0123-0124.
5
陈妍.
项目化教学法在高中英语教学中的应用研究[J]
.英语广场(学术研究),2022(13):128-130.
被引量:4
6
王守震.
“双减”背景下初中英语课后作业设计有效性探究[J]
.学生·家长·社会,2022(4):078-080.
7
王开宇.
情景教学法在中职英语教学中的应用研究[J]
.英语广场(学术研究),2022(20):126-129.
被引量:2
8
刘旭红.
初中英语阅读教学与写作教学的结合[J]
.世纪之星—高中版,2021(33):0065-0066.
9
张千阳.
论英语课堂教学中的德育渗透[J]
.成才之路,2022(24):93-96.
10
石蕊.
中国传统文化视角下大学英语教学对策研究[J]
.花溪,2022(7):0007-0009.
海外英语
2022年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部