初中英语词汇教学的现状与对策研究

词汇教学是初中英语课堂教学的重要组成部分,可以对学生的写作、交流造成直接影响。但很多教师对英语词汇教学存在错误认知,比如认为只要记住词汇就可以了,灵活运用根本不重要,导致词汇教学的效率并不是很理想;学生也觉得词汇学习是一种压力。在这种情况下,学生无法真正掌握词汇,甚至无法对英语学习产生兴趣,所以教师需要对当前的教学方法进行创新。