五育并举背景下特教学校课程建设的路径探索——以马鞍山市特殊教育学校为例

坚持“五育”并举,是当前教育发展的迫切要求,也是特殊教育发展的现实需要。马鞍山市特殊教育学校以“一切为了残疾学生的全面发展”为核心理念,加大校本课程资源开发力度,构建五育并举的特教学校课程体系,促进学校的内涵发展。