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借助历史数字故事制作,打造“双减”特色课堂--以科大附中初一特色课堂“历史数字故事制作”为例

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摘要 随着教育改革和“双减”政策的推进,为学有余力的学生开设特色课程已经成为各个学校新的着力点。科大附中在初一年级开设了“历史数字故事制作”这一特色课程,既调动了学生历史学习的主动性、培养了学生的探究合作精神和历史学科核心素养,也能为信息化课堂提供教学素材,是顺应教育发展趋势的一种有益探索,可以为其他学校历史学科开展特色课堂建设提供借鉴。
作者 李宏梅
出处 《安徽教育科研》 2022年第21期104-107,共4页
基金 安徽省教育科学研究院立项课题“‘借助历史数字故事培养史学核心素养’的初中历史教学实践研究”的研究成果,课题立项号为JK19015。
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