“线上+线下”教学模式在控制性详细规划课程中的应用与实践

与理论课相比,设计课具有层次性强、关联度高、时效性强、实践性强等特点,传统的线下教学模式已逐渐不能适应设计课的教学要求。基于此,围绕“线上+线下”的教学理念和模式,以河南科技大学建筑学院的控制性详细规划课程为例,从课程内容、教学方法、考核方式三个方面展开论述,尝试探索适用于城乡规划专业的混合式教学模式。