基于SPOC的商务英语混合式教学模式改革探究

信息技术变革引起的教育变革深刻而全面,其体现在教育思维的转变、教学模式的创新、教学评价的多元化等方面。其中在教学模式方面,推出了慕课教学、微课教学、SPOC混合教学等。这些新型教学模式致力于打造高效自主学习课堂,但不同的教学模式之间也有一定差异。SPOC混合教学相对于慕课、微课教学来说,在人数方面进行了一定的限制,更强调小规模教学情境下线上线下教学融合实效的提升。SPOC混合教学致力于创设“一对一”的教学情境,是在发挥微课、慕课教学长处的基础上对教学模式的再完善。以商务英语教学为例,探讨SPOC混合教学模式的具体运用优势及课堂建构策略,以推动SPOC混合教学模式在地方高校中的运用。