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小学数学生活化教学模式创新探究
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摘要
数学知识源于生活又应用于生活,只要认真观察就可以发现,数学知识几乎遍布生活的各个角落。在小学数学教学中构建生活化教学模式,可以激发小学生的学习动机,提高他们在教学活动中的主动性,减少学生对数学知识的理解障碍,更好地培养学生的综合素养。因此,教师应明确教学目标,在小学数学中融入生活化数学元素,为学生搭建高效数学课堂,让学生在良好互动中轻松掌握和吸收所学数学知识。
作者
朱琴
机构地区
江苏省淮安市淮阴师范学院附属小学
出处
《教育界》
2022年第16期59-61,共3页
关键词
小学数学
生活化教学
互动
探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育界
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