摘要
在“双减”政策的背景下,学生过重的作业负担和校外培训已引起社会的高度关注.混合式教学,通过借助线上线下相结合的教学模式,既提升课堂的效率又减轻学生的作业负担,是“双减”背景下的一种教学变革方式.本文以“磁现象磁场”一节为例,就如何在课前、课中和课后三个环节开展混合式教学进行探索与实践.
基金
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题(项目编号:TSGCKT2022047)
深圳市教育科学规划2021年度规划课题“初中物理线上线下混合式教学的案例研究”(项目编号:dwzz21094)
深圳市龙岗区教育科学规划2021年度规划课题“信息技术与初中物理有效融合的教学案例研究”(项目编号:2021XK129)。
