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利用教材插图,打造生动课堂
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摘要
插图是教材的第二语言,译林版英语教材的插图和文本之间存在着非常密切的联系,教师在解读文本和设计教学方案时应真正领会插图的作用,充分利用好教材的插图。教师在课堂教学过程中,需要仔细介绍课文内容,运用好教材中的细节,使得教学情境富有趣味,使学生充分掌握文本内容,提高学生学习英语的效率。
作者
顾丽娟
机构地区
江苏省苏州市姑胥小学校
出处
《教育界》
2022年第18期2-4,共3页
关键词
插图
阅读教学
案例分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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