疑、趣、实、美、情--例谈小学信息技术课堂情境教学的适切性

信息技术课堂主要是帮助学生掌握一些计算机技能,这些技能对于学生来说可能是枯燥的知识,尤其是对于不能长时间专注于学习的小学生而言,信息技术的学习较为枯燥,这就需要教师从“疑、趣、实、美、情”五个方面切入,创设适切的情境,激发学生的好奇心、求知欲和创造性思维,促使学生主动学习并取得成果,从而增强学生学习的信心,使学生保持学习兴趣。