自主探究式学习与深度学习的有效融合——以人教版小学数学为例

自主探究式学习与深度学习的融合方法逐渐应用于义务教育阶段,成为引领学科教学的新方法,也成为师生在课堂上实现教学目标的重要途径。立足小学数学教学活动,以人教版教材为例,通过解读教材、统筹兼顾,感悟情境、探索数学,问题导向、深入思考,完善作业设计等策略,进行自主探究式学习与深度学习的有效融合。