校企协同育人模式下学生课后深度学习的研究

大学生除了课堂学习时间外,还有大量的课后学习时间,课后学习是大学生学习活动的重要组成部分。不像高中有教师指导复习巩固课堂所学知识,大学的自习课需要学生加强自我管理。根据课程特点,结合学生的实际情况,笔者将分组学习方法应用到学生的课后深度学习中,通过分组学习,企业导师和校内导师共同教学,校企协同培养,实现学生的课后深度学习,提高学生课后学习的效率。