核心素养下数学评价命题现状创新

命题是实施核心素养培养的保证。小学数学命题突出考查本质辨别能力、探究学习能力、逻辑推理能力和数据分析能力,为课堂教学指明方向,以确定合理教学内容,不断提高学生的核心素养水平。新课程标准要求对小学数学教学的评价不应局限于考试成绩,不仅要重视结果,更要重视过程,逐步加强对学生思维能力的训练,致力于培养小学生的核心素养。作为小学数学教学评价的主要方式,如何进行变革与创新,以适应新课程改革对新教育理念的要求,本文将对指向核心素养的小学数学评价命题进行探索分析。