视觉思维下《浮力》教学案例研究

浮力知识是初中物理教学中的难点,教师在教学中应该注重实验和教学方法,让学生带着浓厚的学习兴趣,主动积极地动手参与实验的探究过程,并能利用知识解决生活中的相关现象,实现物理核心素养的提升,从物理走向社会。文章从教学设计思路、教学目标、重点难点、教具准备、教学过程、课堂小结、作业布置、板书设计和课后练习等方面,针对视觉思维下《浮力》教学案例进行了研究。