基于职业能力培养的高职学前教育专业实践教学模式探索

在高职学前教育专业教学中培养学生的职业能力不仅能提高学生的综合素质,也是提升学生将来就业所需的基本能力与素养。在培养学生职业能力的过程中依托学前教育专业实践教学模式,能更好地提高职业能力培养的效果。通过分析学前教育专业学生职业能力培养存在的问题及原因,从营造环境、搭建平台、创新方式三个方面对专业实践教学模式的实施路径进行探讨,以更好地达成培养学生职业能力的目的。