摘要
人才培养是大学的基本职能,人有个体差异,社会人才需求呈多样化,由此,不同层次、类别的大学的人才培养类型有所差异。而厘清三者区别与联系,抓住各类人才培养的关键点是科学有效开展高质量人才培养的前提。培养应用型人才,推动新兴和特色专业建设,加强实践教学、优化师资队伍结构是关键。培养创新型人才,更新教育理念,创新教学方法,营造自由的学习环境是核心。培养复合型人才,开展跨学科教育,加强通识教育至关重要。
出处
《教育探索》
2022年第6期34-37,共4页
Education Exploration
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题(DIA190400)。