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关注言语形式 习得语用方法
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摘要
小学语文教学抓住言语这一核心内容,促进儿童习得语用方法,教学期间引导学生感知言语,从形式方面体会文章中对言语使用的技巧。本文围绕统编版小学六年级语文上册第四单元的阅读教学,探究教学活动中关注言语形式的有效教学策略,涉及的内容有对言语形式的处理、比喻和拟人手法、匠心独运的篇章结构、精妙传神的文本材料以及不同文章的对比辨析手段,确保学生在语文课堂教学环节能经历较为完整的思维历程,在理解和有深刻感受的前提下,习得言语形式的语用方法。
作者
王春梅
机构地区
江苏省仪征市仪化第三小学
出处
《文理导航》
2022年第25期61-63,共3页
关键词
言语形式
品味文本
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分类号
G63 [文化科学—教育学]
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