期刊文献+

关注情绪,助力自闭症学生成长

下载PDF
导出
摘要 自闭症学生问题行为很多,情绪问题最为突出。因此,教师要读懂他们的需要,创造积极的学习环境,教会他们合理宣泄,缓解焦虑,提高认知水平,学会表达和自我调控,提高社会适应性。
作者 潘巧莉
出处 《文理导航》 2022年第27期10-12,共3页
基金 福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《自闭症学生情绪问题行为干预实践研究》(立项批准号:FJJKXB20-1175)研究成果。
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献28

共引文献137

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部