指向语用的小学语文思辨读写的策略研究

在小学语文学科教学中,阅读和写作是非常关键的教学环节,在很大程度上决定了学科教学的最终成效。与此同时,阅读和写作之间联系也比较紧密,教师在教学的时候可以将两者结合在一起,综合提高学生的读写能力。本文结合小学语文学科的教材特点,确定了小学生语用培育的目标,接着探索了指向语用的小学语文思辨读写开展意义,最后还从结合教学内容、融入生活元素、开展群文阅读、设计仿写活动等四个方面,探究了指向语用的小学语文思辨读写开展策略。