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小学语文个性化阅读优化策略
被引量:
2
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摘要
小学语文个性化阅读,指的是在小学语文课堂教学过程中,根据学生的阅读理解能力、生活体验等,确定个性化阅读目标开展教学。学生在良好的教学气氛中,深入解读文本,产生个性化见解,并使教师的个性化阅读与学生的个性化观点交融起来,感受作品的魅力,促进学生的个性化发展。新课改背景下,如何提升小学语文个性化阅读教学的有效性,成为备受关注的课题。本文结合具体实践作如下几方面研究。
作者
陆颖
机构地区
江苏南通如皋市外国语学校
出处
《文理导航》
2022年第27期70-72,共3页
关键词
个性化阅读
小学语文
新课改背景下
开展教学
阅读理解能力
生活体验
教学气氛
解读文本
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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