“双减”背景下初中语文阅读教学探析

“双减”背景下义务教育阶段的教育教学发生了深刻的变革,在开展初中语文阅读教学工作的时候,教师需要注意转变传统的观念,制订多样化的措施,推动“双减”政策的落地。在这一过程中,教师要立足于语文阅读教学课堂,通过对语文阅读教学观念的转变和语文阅读教学方法的创新,构建基于“双减”政策的语文阅读教学模式,使学生在这样的语文课堂上既能够有效掌握知识,也能够在语文课堂上培养综合素质与能力,从而促进学生的发展。因此,本文针对“双减”政策背景下的初中语文阅读教学进行了探讨。