“教科研+”融合视角下学校教科室有效管理的实践探索

学校教科室的有效管理是提升教师专业素养、推动学校教育教学质量的关键途径。在现行的教科研管理中,教学与科研走在了两条平行的道路上。为了使教育科研管理更加科学化.规范化、人本化,我校借助“教科研+”在常规教科研管理的基础上与“+”融合,协作管理、共研共享、跨界融合,建立人性化的管理机制,开创教科研工作的新局面.促进教师专业素养的发展和教育教学质量的提升。