基于企业人才需求的中职学生职业素养形成因素分析与培养对策

职业教育与普通教育是两种不同的教育类型,具有同等重要的地位。中职学生职业素养关系学生的可持续发展。通过分析中职学生职业素养现状、形成因素,从企业人才需求出发,提出中职学生应具备的核心职业素养和专业素养,同时提出企业用人标准与学校育人标准对接,融入课程体系,建立“八融八共”校企合作育人运行机制,分类实岗锻炼提升教师职业素养,专业文化与企业文化融合等措施,实现校企协同培养学生职业素养,提升人才培养质量。