高等数学课程思政教学改革

高等数学作为高校重要的基础学科,其抽象度较高、理论性较强,课程思政的融入难度较大。结合多年的课堂教学实践经验,分析思政元素在高等数学课程不同阶段的融合方法,探索专业课程价值引领的新途径,为科学构建课程体系,强化专业内涵和竞争力,提高人才培养质量,深化专业综合改革提供实践依据。