危中寻机共育心 稳中求新助成长——中小学校构建“四位一体”心育体系探索

2020年是不同寻常的一年,“新冠疫情”的爆发使得校园常规教育教学发生了很大变化,学生经历了长期的居家生活和网课学习,极易引发亲子矛盾、适应困难、自控不足、学习压力等方面的心理困扰。在后疫情期返校复学阶段,学生不仅需要身体上的“严防控”,更需要心理上的“有效导”。