图形与几何领域的主题结构化与内容变化

一、图形与几何领域核心素养的主要表现《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,课程目标强调以核心素养为导向,数学课程要培养的学生核心素养主要是“三会”:会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界.会用数学的语言表达现实世界。小学阶段.核心素养主要表现为:数感、量感、符号意识、运算能力几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识.应用意识、创新意识。图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,所对应的核心素养比较侧重于空间观念.量感、几何直观和推理意识。