“公倍数和最小公倍数”教学实录与评析

教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第105~106页。教学目标:1.经历观察、操作和讨论等活动,通过拼摆图形和绘制集合图理解公倍数和最小公倍数的意义,渗透数形结合思想。2.体验探索找公倍数和最小公倍数的过程,理解用短除法求两个数的最小公倍数的道理,学会用短除法求两个数的最小公倍数。