“分数的加减混合运算”教学实践与思考

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第99页。教学目标:1.经历解决喝牛奶问题的全过程,探索解决问题的途径、策略和方法。2.运用画图的方法和分数的意义理解并解决喝牛奶问题,深化几何直观在理解问题、分析问题、解决问题中的优势,渗透数形结合思想。