扬“建型构模”之帆启“直观想象”之航——构造法与学生直观想象核心素养的培育

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,直观想象核心素养是借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和解决数学问题的素养.构造法是以数学问题中的条件或结论的结构特征为原件,构造出全新的数学对象或模型,将抽象的数学问题进行具象化处理.本文从构造法与直观想象核心素养的相关性和适切度入手,通过在教学中引领学生探究不同类型的图形构造策略来加强学生对数学内部不同知识板块的联系能力,进一步提升学生的直观想象核心素养.

作者方治

机构地区浙江省金华市外国语学校

出处《中学数学杂志》 2022年第7期5-10,共6页

关键词构造法高中数学教学直观想象核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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