社会互动理论视域下的高中英语阅读教学设计

课堂有效互动可促进高中英语阅读教学的开展,如何将课堂互动理念落实到课堂教学中是高中英语教师需要解决的课题。以高中英语阅读教学设计为例,阐述社会互动理论的内涵,包括互动类型与特征,提出社会互动理论在高中英语课堂教学中的应用策略,包括师生互动、结对活动、小组活动等课堂互动方式,以激发学生的英语阅读兴趣,培养学生的合作意识,进而提升教学效果。