基于校企共享的“包装线上博物馆”教学资源建设

教育部等九部门联合印发的《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》提出“建立健全共建共享的资源认证标准和交易机制……进一步扩大优质资源覆盖面”[1]。校企共享教学资源是校企合作的途径之一,不仅能够实现校企之间的优势互补及促进自身发展,还可以扩大高职院校线上教学资源的社会影响力,提升线上平台的社会效益[2][3][4]。根据“互联网+职业教育”升级教育服务供给模式的要求,需共建共享数字资源,坚持智能融合,开发具备产业特色、前瞻性强的资源[5]。因此,本文将基于校企共享的理念,阐述我校“线上包装博物馆”的建设路径,为全国同类院校的专业教学资源建设提供有益借鉴。