摘要
“立德树人”作为我国高校的生命线,关系到高校办学的成功与否,而全面推进课程思政建设是落实立德树人的根本战略任务。文章从西藏高校课程思政建设实际出发,分析了对课程思政的认识不足、专业课程中的育人功能发挥不强和课程思政中的体制机制有待完善等存在的问题,并提出了相应的对策建议。
出处
《西藏大学学报(藏文版)》
2022年第2期181-191,196,共12页
Journal of Tibet university
基金
西藏教育科学2020年重大规划项目“西藏高校思政课质量提升战略研究”阶段性成果,项目号:XZJYKTZD05。