摘要
疫情防控时期,在线教学存在诸多问题。宏观层面,方案保障不足和教学条件不完善影响教学的完整实现和整体节奏。微观层面,教师教学理念革新困难、对教学技术不熟悉,以及学生难以组织动员是教学顺利开展所面临的直接挑战。高校教学管理服务部门和师生要加强沟通,制定符合实际的教学方案。网络信息管理部门、图书馆、在线教育机构和图书出版机构在特殊时期,应为在线教学提供多方面支持。通过对政策、制度和方案的评估,分析条件保障的优势与不足,客观评价在线教学不同主体的作用,保障教学效果,提升教学质量。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2022年第8期1-6,共6页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2020年度山东大学实验室建设与管理研究项目“教育教学资源共建共享背景下录播室实验室线上教学改革与实践研究”(sy20203504)
2019年度山东大学(威海)教育教学改革研究项目“精品在线开放课程制作标准研究”(Y2019065)
2022年度山东大学(威海)教学研究与教学改革项目“综合性高校国家安全教育公共基础课课程体系研究——以山东大学(威海)为例”(Y2022085)。
