摘要
目的:探讨助产士专业培养教师团队建设要素,构建该团队建设模型。方法:运用扎根理论编码及不断比较的方法,析取主题。结果:确立了团队成员、成员应具备的能力和素养、团队核心职能和团队建设运转方面。结论:构建的助产士专业培养教师团队建设模型具有较好的科学性和可靠性,可为后续研究提供参考。
出处
《全科护理》
2022年第22期3130-3135,共6页
Chinese General Practice Nursing
基金
遵义市科技局遵义医科大学科学技术联合资金项目,编号:遵市科合HZ字(2020)38号
遵义医科大学2018年度学术新苗培养及创新探索专项项目,编号:黔科合平台人才〔2018〕5772-045
遵义医科大学珠海校区大学生创新创业训练计划项目,编号:ZHCX202005。
关键词
助产教育
团队建设
模型构建
扎根理论
质性研究
midwifery education
team building
model construction
grounded theory
qualitative research
