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历史解释的教学价值及其实现路径 被引量:3

Teaching Values of Historical Interpretation and Realization Paths
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摘要 历史解释是历史学科重要的核心素养。历史解释对历史教学的价值主要体现在三个方面:历史教学价值是通过历史解释而实现的,历史学科核心素养要通过历史解释而达成,历史学科能力经由历史解释而来。研究认为,历史教学培育历史解释素养的路径是:着眼于关注现实的问题分析能力,着力于史料理解和运用能力,着重于学生主体作用的发挥。 Historical interpretation is an important core quality of history.The values of historical interpretation to history teaching are mainly reflected in three aspects:historical interpretation highlights the value of history teaching;history teaching is realized through historical interpretation;and the ability of history discipline is derived from historical interpretation.According to the research,the ways to cultivate historical interpretation literacy in history teaching are:the first,focus on the ability to analyze practical problems;the second,focus on the ability to understand and apply historical materials;and the third,focus on the role of students as the main body.
作者 曾健 ZENG Jian
出处 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2022年第5期77-80,共4页 Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition)
基金 全国教育科学规划课题国家一般课题“70年来中学历史教科书发展研究”(BHA190132)阶段性成果。
关键词 高中历史 历史解释 历史学科素养 历史学科能力 high school history historical interpretation history discipline literacy ability of history discipline
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献41

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  • 10赵翼:《檐曝杂记》卷一《军机处》,北京:中华书局,1982年,第707页.

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献4

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