“双减”之下亟须关注农村初中女生学习倦怠问题

为探讨“双减”政策之下农村初中女生学习倦怠的相关问题,使用感知学校气氛、生活满意度、学习倦怠量表对云南省昆明市5819人施测,研究结果表明:(1)农村初中女生中重度学习倦怠者超1/4,且随年级升高而加重;(2)农村初中女生在三个量表的多个维度表现出经济发展中等地区的情况好于刚刚脱贫地区和经济发达地区。(3)农村初中女生感知的学校气氛能够预测其学习倦怠,生活满意度在感知学校气氛和学习倦怠之间起到部分中介作用。(4)生活满意度的各维度中,中介作用效应量最大的依次是的学业、学校和环境满意度。