基于群体行为理论探析社交APP家长群管理策略

目前社交APP在家校联系方面扮演着重要角色,但很多教师缺乏对家长群的管理意识。自20世纪50年代诞生行为科学管理理论以来,作为其重要支柱的群体行为理论受到广泛关注,它对群体的分类、群体在管理中的作用等问题的探讨,为班主任管理家长群提供了相关的理论依据。文章以此理论为出发点,探析利用社交APP家长群加强家校合作的管理策略,将对班主任科学、合理地管理家长群,促进家校共育具有重要意义。