摘要
在国家完成脱贫攻坚目标的“后脱贫攻坚时代”,民办高校虽已构建了以“奖、勤、助、贷、补、免”为基石的学生资助工作体系,但民办高校的家庭经济困难学生依然面临高昂学费且生活成本高的问题,民办高校的学生资助工作存在家庭经济困难认定科技化手段不完备、发展式资助工作体系不完善等不足。民办高校可通过加大力度增设校级学生资助项目、依托“人”“机”结合手段推进“协同资助育人”、将育人“主线”贯穿发展式资助等途径化解以上问题,提升“资助育人”成效。
出处
《科技视界》
2022年第17期153-156,共4页
Science & Technology Vision
基金
2021年教育部产学合作协同育人项目:基于新文科的数字贸易一流课程建设的阶段性研究成果(202101121008)。
