“双新”背景下以试题落实核心素养的路径

新课程、新课标对中学历史教学提出的新要求,从而对试题命制提出了更高要求。高中历史课后习题命制,是落实“双新”理念的渠道之一。本文拟以上海地区即将施行的高中历史“新试卷”样式为参考,从题型定位、考核理念等方面没取高三历史复习题命制灵感,探求“应试”与学科核心素养的结合之道。