自主、体验与合作学习

Autonomous,Experiential and Cooperative Learning

近年来,以自主学习、体验学习、合作学习为题的研究项目和研究成果甚多,从研究成果反观研究思路和研究过程,大致可获得一个基本认识:凡局限于一门课、一位教师、一个单元教学开展的自主、体验、合作、探究类的研究,其成果大都显得比较单薄且影响较小;凡以上述问题为核心,层层关联了课程建设、教学方式、学习评价、家校合作、社会实践等方面的研究,其所获成果大都较为丰硕,且具有相当影响力度和广度。自主、体验与合作学习问题,显然不仅涉及课程、教学、学习等领域,还涉及教师角色转换、评价观念更新、办学理念改变、班级文化建设及家校社协同育人机制的完善等一系列教育教学改革问题。