媒介素养教育的理解与应用

Understanding and Application of Media Literacy Education

统编小学《道德与法治》教材“信息万花筒”单元从电视、网络和广告三个主要媒介入手,建构媒介素养教育内容。其在教育实践过程中需要应对三个方面的挑战:识别媒介经验与现实经验的不同;培养媒介素养中的道德责任意识;从媒介素养的认知层面到行为层面的转变。面对挑战,从教学层面讲,可以借助活动体验,体悟媒介经验和现实经验的差异;搭建媒介环境与现实环境的联系,激发道德责任意识;多角度引导学生养成媒介行为习惯。