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中职艺术课程“工作室+项目”动态教学模式的构建

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摘要本文结合钦州农业学校艺术课程教学的实际情况,阐述“工作室+项目”动态教学模式的优势,指出中职学校可通过“转变教学理念,提高学生学习的兴趣”“完善教学内容,提高动态教学成效”“完善教学评价体系,关注学生学习过程”“融入教学诊改,及时查找发现问题”等,构建中职艺术课程“工作室+项目”动态教学模式。

作者邓玉琴

机构地区钦州农业学校

出处《广西教育》 2022年第14期10-13,共4页

基金 2020年广西职业教育教学改革研究项目“中职学校艺术课程‘工作室+项目’动态教学模式的探索与研究”(GXZZJG2020A038)的研究成果。

关键词工作室+项目艺术课程动态教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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